Реформационные усилия последних десятилетий, предпринимаемые властью и исходящие из необходимости обеспечения стабильного развития российской государственности, наталкиваются на ряд непреодолимых противоречий, разрешение которых перемещается в плоскость «диалога культур и межцивилизационного взаимодействия». Лишенные практической значимости, но активно разрабатываемые на страницах профессиональных изданий, отмеченные концепты уверенно обретают реальные очертания, становясь весомыми аргументами в определении перспектив развития страны. Подобная реификация. властно вторгаясь в пространство окружающей нас действительности, привносит в ее существование изначально несвойственные ей характеристики. Со временем они превращаются в значимые величины, посредством которых начинает переформировываться и сама действительность. Одним из влиятельных и вполне ощутимых последствий реификации категориального осмысления государственно-правого устройства Российской Федерации как раз и выступает национальная государственность.

Грузино-осетинский вооруженный конфликт — один из традиционных на Кавказе, который из противостояния феодальной эпохи перерос в противостояние современное, принявшее международный масштаб. Проблема Южной Осетии периодически становилась то полем борьбы различных политических сил Грузии, то средством военно-политического нажима на Грузию со стороны России. Однако в течение двух веков ни Грузией, ни Россией фактически не был найден способ разрешения югоосетинского вопроса, с помощью которого можно было бы устранить поле конфликта, удовлетворить интересы как грузинской, так и осетинской стороны, сохранив при этом этнокультурное единство осетинского народа.

В статье рассматривается социально-культурная и политико-экономиче­ская ситуация в России в переломное время 1917‑1920‑х гг. На примере Тер­ского казачьего войска анализируются жизненные приоритеты войскового сословия в культурно-образовательной и социальной сферах в исследуемый период.

Сегодня в Грозном «Дети гор» Чечни провели акцию «Мой родной язык - чеченский».
Активисты чеченского отделения «Дети гор» расклеили плакаты, оповещающие о празднике – Дне чеченского языка, объявления, веселые шутки на чеченском языке.

Первый урок, посвященный Дагестану, провели в столичной школе №1459.
Ученикам 3-8 класса рассказали об этносах, населяющих эту Республику, показали выставку из национальных предметов, а также научили здороваться на языках народов Дагестана.
- Главная цель подобных «уроков» - воспитание детей в духе толерантности. В незнании кроется основной основная причина ксенофобии, - рассказала президент Кавказской молодежной организации России «Мадонна Дуняева», - Мы знаем, что дети любят глазами, поэтому стараемся проводить занятия максимально ярко и интерактивно.

В процессе исследования проблемы исторического времени закономерно возникают вопросы о правомерности при анализе временных отношений общества переносить на них методы и средства физики, биологии и других естественных наук, об отношении исторического времени к социальной материи, к другим временным формам материального и духовного мира.

После огласки некоторых деталей договора между Израилем и Азербайджаном о покупке последней партии современного вооружения у Израиля разговоры о возможной войне между Израилем и Ираном получили новую подпитку.
Развитие ситуации вокруг Ирана, как и следовало ожидать, понемногу начинает втягивать в русло водоворота и сопредельные с Ираном страны. Трудно сказать чей это расчет сил антииранской коалиции, Ирана или же самих сопредельных стран. Во всяком случае естественно, что без участия сопредельных стран (прямого или косвенного) войну с Ираном начать будет сложно. Так же естественно стремление сопредельных стран к получению максимальных дивидендов из сложившейся ситуации. Речь не идет о «делении шкуры не убитого медведя», но определенные ожидания у сопредельных стран все же проскальзывают.

В современной межкультурной коммуникации все большее распространение начинают приобретать различные формы письменной коммуникации, которая открывает перед людьми большие возможности расширения и углубления общения. В этом плане эффект плохого или «чужого» качества речи на письме также имеет серьезные коммуникативные последствия. Следует сказать, что для изучающих английский язык особенно остро встает проблема «английского спеллинга». В силу ряда исторических причин английское правописание обладает большой вариативностью. В одном из отчетов американского бюро исследований по совершенствованию орфографии утверждается, что очень немногие слова содержат фонемно-графемные соответствия: более трети слов американского английского имеют более одного варианта принятого произношения; большинство звуков имеет несколько способов написания, более половины слов имеют в написании непроизносимые («немые») буквы; около шестой части содержат двойные буквы, из которых произносится только одна; большинство букв служат для написания нескольких звуков, особенно это касается гласных; особую трудность представляет написание безударных слогов.

Кавказская молодежная организация России запускает новый поисковый проект. В России каждый месяц пропадают сотни человек, особенно остро эта проблема стоит на Кавказе.
Поисковый отряд «Дети Гор» сформировал список волонтеров, которые готовы помочь не только информационно, но и полевой работой.

Изучение языковых изменений в речи билингва, вызванных фонетической интерференцией, особенно важно с точки зрения ее коммуникативного эффекта. Отношение носителя языка к произносительной вариативности устной речи также вариативно и зависит от целого комплекса его собственных социальных, культурных, политических, национальных и других личных убеждений, ассоциаций и предрассудков, а также от его языкового опыта. Произносительная сторона речевой коммуникации (в частности, акустические параметры голосового тона, темпа говорения, тембра) выполняет ведущую роль в формировании суждения о личности собеседника. Носитель языка обнаруживает принадлежность билингва к другой языковой общности прежде всего по характеру его произношения, то есть особой фонетической окрашенности речи, вызванной интерферирующим влиянием фонетики родного языка говорящего. Акцент как речевая характеристика говорящего является важнейшим показателем идентификации личности говорящего в процессе речевой коммуникации.